既に実験的に行われた試みでは、10週間に渡るトライアルで、最初と最後に算数のテストを実施すると、平均で10%ほど結果が良くなったそうです。
地方政府から委託を受けて児童への教育を行っているラーニング・アンド・ティーチング・スコットランドのDerek Robertson氏は、「ゲームをベースにした学習は非常にダイナミックに結果を改善すると共に、今日の若い学習者に適切なモチベーションを与えることができます」と述べています。
このプロジェクトについては過去の記事も参照ください。
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